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甘肃甘南:残障学生的好“阿妈”

时间:2020-02-02

新华社兰州9月8日电(记者刘宁静、玛莎)甘肃省甘南藏族自治州合作城市有一所特殊学校,104名残疾儿童在这里学习和生活。这些孩子有一个共同的“母亲”。

这个被孩子们称为“阿妈”(藏语中母亲的名字)的人是鲁茂才朗(Lu Maocai Rang),现年近50岁,甘南特殊教育学校校长。

“这些孩子不能像普通孩子一样生活和学习。每次我看到他们在学校看我的样子,我都会心痛,我想尽力为他们做点什么。”卢茂才说道。

自2011年成为这所特殊教育学校的校长以来,卢茂才就知道这是一条艰难的道路。学校招收听觉障碍和智力障碍两种残疾学生,肩负着让赣南残疾儿童实现上学梦想的责任。这也意味着卢茂才和他的老师要比普通老师更加关注和热爱。

“毫不夸张地说,我们的老师对学校许多学生的饮食负责。”卢茂才说,学校刚成立时,只有七八名教师。年轻教师不带孩子,当他们遇到学生流鼻涕、排便等时会不知所措。卢茂才要求学生们带头擦鼻子、洗头、缝补衣服。

在卢茂才的鼓励和推动下,学校老师养成了帮助学生擦鼻子、刷牙和洗头的习惯。杨小兰老师说:“我以前从未教过残疾儿童。当我2013年第一次上学时,我感到非常沮丧,不知道将来该怎么去。在校长的领导下,我发现了这项工作的重要性。”杨小兰坦率地说,她特别满意地看到这些残疾儿童每天都在变化。

但是卢茂才觉得光付学生的食物和日常生活是不够的。更重要的是让这些孩子掌握尽可能多的生存技能,这样他们就可以独立生活,毕业后融入社会。

卢茂才说,追求“养成教育”就是让这些残疾儿童养成文明礼貌的生活习惯。老师牵着手教学生饭前饭后洗手,还教他们主动站起来和长辈打招呼

卢茂才的努力没有白费。现在当你进入赣南特殊教育学校,你会看到孩子们用手语和不清楚的词语问候人们。

"父母也很高兴,因为越来越多的人开始赞美他们的孩子。"卢茂才说道。

学校用四种语言教汉语、藏语、英语和手语,卢茂才教孩子们汉语和藏语。然而,由于缺乏藏文手语书籍,卢茂才想出了一个“愚蠢的方法”:她用手语教听力受损的学生识别汉字,并在中文旁边标出相应的藏文。

“对这些孩子来说,从字母和语法开始很难,但是藏语是必不可少的。我就是这样让他们学会像画画一样‘画’基本藏语的,这样当他们回到牧区时,他们就可以用文字和其他人交流,找到厕所和其他东西就不成问题了。”卢茂才说道。

今年7月,卢茂才进行了一次测试,以完成13名学生的小学学业。"我们从普通小学带来试卷,一切都遵循正常的考试程序."卢茂才说,“对一些孩子来说,这是他们一生中唯一的考验。孩子们特别新鲜,但他们也很焦虑。他们用眼睛问自己考试结束后是否不能来学校。”

孩子们的拒绝让卢茂才想到了另一种可能性。她想在各种社会力量的帮助下为这些残疾儿童建立一个工业基地,“学生毕业后可以在基地里从事餐饮、服务等行业,这样他们才能真正融入社会。”

根据甘肃省教育厅的数据,截至今年7月,甘肃共有42所特殊教育学校,在校学生3520人。在甘肃,有许多像卢茂才这样的老师,他们默默地照顾和教育这些残疾儿童,给他们像母亲一样的关怀。“只要我在这个职位上呆一天,我就想看着孩子们考大学并找到一份工作。”卢茂才说道。(完)

责任编辑:严玉海

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